所属行业： 教育
职业概述： 特殊教育教师主要面对残疾学生，包括视力、听力言语、智力有障碍的人或心理障碍者。他们针对不同的学生设计和修改训练方法，以便适合个体需要；具体教授文化知识、基本生活自理能力、情感培养、社会交往能力等。为了培养特殊需要学生，特殊教育教师他们还需要与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，为孩子制定个性化的教育训练计划。
职业前景： 随着国家投入力度的加大和社会各界的普遍重视，我国残疾人教育事业发展步伐大大加快。截止到2004年底，我国特殊教育学校已达1560所，从业教师3.1万人，在校生接近38万人。国家对特殊教育的经费投入不仅有了较大幅度增加，还设立了专项补助费；法律法规建设力度也不断增强，国家相继颁布了教育法、义务教育法、残疾人保障法、残疾人教育条例等法律、法规，特殊教育开始走上依法治教的轨道。随着特殊教育地位的提高，社会对于受过专业学习的特殊教育教师和有经验的特教教师需求很大。特殊教育工作者未来的就业状况比较看好。特殊教育这个行业的流动性相比普通教师要高，通常情况下，特殊教育教师可以晋升到教务处主任、校长助理、校长等行政职位，但由于有些特殊教育教师发现工作太紧张会转到主流教学领域或完全改变工作。
教育背景： 特殊教育、教育学、心理学等专业大专及以上学历。
工作经验： 具有人道主义精神，关心特殊儿童，掌握特殊教育的专业知识和技能，遵守职业道德，完成教育教学工作，能吃苦、有爱心、耐心、会沟通。
工作内容： 根据学生的个人需要，学习方式和能力来确定教学内容和使用特定的技巧。 对于一些学生需要在教室里运用特殊的设备或技术来克服他们的残疾，以达到预期的就教学效果。 为各种课程和活动准备教室并且提供多种材料和资源让学生探索、操作、使用。 教授包括语言（包括手语）、艺术、科学、健康等课程。 对学生进行测试以评价学生的发展。 帮助学生培养感情和社交能力，教学生生活的技能，使其尽可能的独立。 照顾学生生活，保障学生在学习期间的安全。 与学校心理学家、社会工作者、家长以及专业的治疗专家合作，以改善学生的生理及心理状况。 定期与学生的父母或监护人会谈，告诉他们学生的发展和家庭教育建议，并且记录每个学生的进步。
