所属行业： 教育
职业概述： 计划、指导并协调中小学教学、行政或配套活动。
职业前景： 以往的小学及中学教育管理者一般由教师或中小学某方面负责人如教务主任等晋升而来，现在许多学校都实行管理者外聘制，进行社会招聘，但也要求有一定教学管理经验。小学及中学教育管理者可以晋升至教育行政部门任职，或从事其他的教育管理工作。现在，我国长期以来实行的校长职位与行政级别挂钩的校长管理制度已经被新的校长职级制所取代。职级制依据小学及中学教育管理者水平，对学校的管理能力，所取得的实际成绩，对小学及中学教育管理者进行职级的评定，作为晋升的指标，十分科学。
教育背景： 教育部要求乡（镇）所有小学以上的管理者应有中专及以上学历，初级中学管理者应具备大专及以上学历，所有中学、高级中学校长应具备本科及以上学历。
工作经验： 从事教育教学工作5年以上，小学及中学教育管理者应分别具备中学一级、小学高级及以上的教师职称。
工作内容： 领导和组织德育工作，制定德育工作计划，加强对学生的思想、政治、品德教育。 领导和组织教学工作。 建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理，指导教师进行教学活动。 领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。 领导和组织总务工作。 严格管理校产和财务。 搞好校园建设。 关心学生和教职工的生活。 逐步改善办学条件和群众福利。 配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。 充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。 密切与家长和社区的联系，发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的相互协调与发展。 组织教师学习政治与钻研业务，做好教师和职工的思想政治工作。 对教职员工实施考核与奖惩，聘任或解聘教职员工。
